這篇文章分享了作者在收到一位主輔得獎的訊息後的感受，強調了將學習運用於實際教學的重要性。作者從被動接收者轉變為主動分享者，並認為擴大影響力的關鍵在於持續學習與分享經驗。透過分享，作者不僅影響他人，也加深了對自己所學知識的理解，最終實現了自我成長。

在今天的課堂上，因為分組討論，某組的組長和組員完全不知道該討論的主題，結果浪費了兩分鐘。老師強調主動積極的重要性，要求他們面對問題而不是被動等待。通過這次經歷，老師希望學生能專注於自己能影響的事物，並期待他們能在未來的學習中展現這種主動性。

這篇文章討論了如何讓學生在課堂上專注，並有效學習。老師採用慢下來的教學方式，強調細節觀察，並示範如何閱讀課本。透過設定目標、時間壓力和多感官學習的方法，學生能更好地記憶知識。文章指出，老師應該引導學生建立良好的學習習慣，避免將課本視為閒書，並提供合適的專注力機制。